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sábado, 23 de abril de 2016

Resumo da materia de 7º ano e 8º ano para a prova global


A Democracia nasceu em Atenas com Clístenes e Péricles.
A Democracia “… procura satisfazer o maior número de pessoas e não apenas uma minoria; “ no tocante às leis, todos são iguais.”
Neste regime participam todos os cidadãos com privilégios iguais entre si.
Ficam de parte, os metecos, as mulheres e os escravos.

As leis são discutidas na Eclésica ou assembleia do povo. Os cidadãos são escolhidos para os cargos políticos por sorteio ou eleição.

Em Atenas, Clístenes e Péricles, no séc V a. C., promoveram a participação de todos os cidadãos na vida da pólis.
O governo democrático de Péricles foi de tal forma marcante que o século em que viveu, o quinto a. C., se denomina de  “Século de Péricles”.
Todos os cidadãos podiam participar nos orgãos políticos da pólis – Democracia Directa.
Na colina da Pnix, três ou quatro vezes por mês, era hasteada a bandeira a convocar os cidadãos para a Assembleia.
Na colina do Areópago funcionava o Tribunal que decidia da pena de morte.
Eram cidadãos os indivíduos de sexo masculino, maiores de 18 anos, filho de pai e mãe ateniense. Tinham o direito e o dever de participar no governo da polis. Só eles podiam possuir propriedades, não estando sujeitas a impostos. Tinham o dever de cumprir o serviço militar e participação na discussão e aprovação das leis, nos órgãos próprios.


Que limitações tinha a democracia ateniense?
As mulheres não podiam participar na vida política. Cabia-lhes educar os filhos e gerir a casa.
Viviam na dependência de pais e maridos. Permaneciam, grande parte do tempo, na parte feminina da casa – o Gineceu.
Os Metecos eram os estrangeiros residentes em Atenas. Não podiam participar na vida da sua cidade. Dedicavam-se ao comércio e ao artesanato, chegando a acumular grandes fortunas. Tinham o dever de cumprir o serviço militar e de pagar impostos.
Os escravos não tinham nenhuns direitos.
Quem tentasse tomar o poder da pólis, era  votado ao ostracismo (exílio)
Tal como outros, o filósofo Sócrates acusado de corromper, a juventude foi condenado à morte.
Atenas tentou dominar outras cidades e fundou a Liga de Delos, ou seja, foi imperialista.






1. Através da leitura e análise do documento: “Discurso de Péricles” caracteriza a democracia ateniense.


“O nosso […] regime é democracia, porque procura satisfazer o maior número de pessoas e não apenas uma minoria. As nossas leis concedem os mesmos direitos a todos os cidadãos […] Só o valor de cada cidadão conta para a atribuição de distinções e de honras. […] A pobreza não impede que um cidadão capaz desempenhe cargos públicos na polis. […] Somos tolerantes, mas mantemo-nos fiéis aos magistrados e às leis.”
     Discurso de Péricles, in Tucídides, História da Guerra do Peloponeso



2. A partir da consulta do manual, completa o seguinte quadro:






3. Texto síntese
Apesar  de Clístenes e __________  terem posto em prática um regime ___________, não era perfeito. A democracia ateniense estabeleceu a igualdade entre os homens livres. Atenas  ________ o direito de cidadania aos __________ estabelecidos no seu território. Aos olhos dos  _________ nenhuma sociedade podia dispensar os  _________, considerados por alguns seres inferiores.  A fim de consagrar as suas forças e inteligência à cidade, os _________  deviam estar aliviados das ocupações domésticas e dos trabalhos manuais; as __________  deveriam viver no __________ e dedicar a sua inteligência à gestão da casa e à educação dos filhos e não poderiam participar na vida política. Havia, ainda, _______ à liberdade de expressão, o que levou alguns cidadãos ao__________ ou à condenação ________. Atenas serviu-se, também da Liga de Delos para impor a sua supremacia sobre os seus aliados, foi _________.
A democracia Ateniense tinha órgãos onde os cidadãos participavam diretamente, como é o caso da _____________ e outros onde participavam através dos seus representantes, como no caso de órgãos como _________; _____________ e ___________.  Neste regime havia  um órgão que fazia as leis ______; um órgão que as aprovava, depois de grande discussão ; Os magistrados tinham o poder executivo e os tribunais o ________.
Neste sentido a Democracia representou na verdade o exemplo da Grécia, já que, nessa altura, por exemplo, a cidade estado de Esparta punha em prática uma __________ militar.


CORREÇÃO
1. A Democracia ateniense “procura satisfazer o maior número de pessoas e não apenas uma minoria; “ no tocante às leis, todos são iguais; Não é o facto de pertencer a uma classe, mas o mérito, que dá acesso aos postos mais honrosos”; “a pobreza não é razão para que alguém, sendo capaz de prestar serviços à cidade, seja impedido de fazê-lo.”
2. Texto síntese


Apesar de Clístenes e Péricles terem posto em prática um regime democrático, não era perfeito. A democracia ateniense estabeleceu a igualdade entre os homens livres. Atenas concedeu o direito de cidadania aos cidadãos estabelecidos no seu território. Aos olhos dos atenienses nenhuma sociedade podia dispensar os escravos, considerados por alguns, seres inferiores. A fim de consagrar as suas forças e inteligência à cidade, os cidadãos deviam estar aliviados das ocupações domésticas e dos trabalhos manuais; as mulheres deveriam viver no Gineceu e dedicar a sua inteligência à gestão da casa e à educação dos filhos e não poderiam participar na vida política. Havia, ainda, limitações à liberdade de expressão, o que levou alguns cidadãos ao ostracismo ou à condenação à morte. Atenas serviu-se, também da Liga de Delos para impor a sua supremacia sobre os seus aliados, foi o imperialismo.



8º ano 




Que princípios defendia o Iluminismo?








































COMO SE DIFUNDIU O ILUMINISMO



Salão de Madame Geoffrin (meados do século XVIII)













OS IDEAIS ILUMINISTAS DIFUNDIRAM-SE ATRAVÉS DE:

- Clubes; cafés; salões; academias; jornais; livros (como a enciclopédia) e ainda por ação da Maçonaria.
O iluminismo - corrente de pensamento que defendia o homem iluminado pela razão atingiria a Felicidade e o Progresso.
Defendia os seguintes princípios:



Os ideais iluministas difundiram-se através de:

Correção
Defendia os seguintes princípios: Crença no valor da razão; ideia do progresso; o direito à felicidade; espírito de tolerância; a soberania popular e a divisão dos poderes.
Os ideais iluministas difundiram-se através de: Clubes, cafés, salões, academias, jornais, livros (como a enciclopédia) e ainda por ação da maçonaria.
Filósofos iluministas: Condorcet; Rousseau; Voltaire; Montesquieu; Diderot e 
d´Alembert.
Os iluministas lutavam contra desigualdade social, a intolerância, a ignorância (falta de instrução) do povo.

Tal como as ideias defendidas pelo iluminismo, também hoje, as Nações Unidas defendem a igualdade, a instrução e o progresso universal, para o bem-estar das populações. Os iluministas defendem o princípio da Soberania popular e da divisão dos poderes.

1ª Guerra Mundial

As rivalidades entre as  grandes potência industriais levam-nas à África e à Ásia. Na África, a sua concorrência torna urgente a realização de uma conferência que dite as regras de ocupação: é a conferência de Berlim que define o princípio de ocupação efetiva. Também nas Balcãs; na Alsácia Lorena e na Ásia surgem pontos de tensão que levam à formação dos blocos: Tríplice Entente (Grã- Bretanha; França; Rússia)
Tríplice Aliança (Alemanha; Áustria- Hungria; Itália) que fazem uma corrida aos armamentos. No entanto, é o Assassinato do herdeiro do Império Austro-Húngaro, Francisco Fernando, em Sarajevo, no dia 28 de Junho de 1914 que dá o pontapé de saída para o início da Guerra.
Portugal entrou na Primeira Guerra Mundial, para defender as suas colónias africanas, garantindo a sua posse, para obter o reconhecimento do regime republicano ao lado dos Aliados,  como o CEP, Corpo Expedicionário Português que, embora mal equipado, lutou bravamente. Releva-se a Batalha de La Lys, na Flandres. A 9 de abril de 1918.
A primeira guerra desenvolveu-se em 3 fases:
Guerra de movimentos de avanços rápidos - 1914
Guerra das Trincheiras – Cada exército procurava defender as suas posições e impedir o avanço do adversário, permanecendo numa extensa rede de abrigos e valas no solo. As condições de vida nas trincheiras eram muito penosas para os soldados.
Guerra de movimentos, 1918 - as ofensivas finais.

A 1ª REPÚBLICA

No final do século XX, o descontentamento social perante a Monarquia era visível nas frequentes manifestações e greves, muitas delas lideradas pelo partido republicano e socialista; a balança comercial mostrava um saldo negativo; a indústria portuguesa estava atrasada em relação aos países europeus; a maioria da população ativa dedicava-se à agricultura também atrasada; o operariado e as classes médias viram as suas condições de vida agravarem-se com o aumento de impostos, aspirando, assim, à mudança do regime.
Com a instauração da República, a igreja ficou descontente com a instituição do estado Laico, que separava a Igreja do Estado, expropriava os bens das Ordens Religiosas, até ali com grande influência na sociedade portuguesa, nacionalizando-os.  
A primeira República conseguiu resultados positivos, essencialmente, a nível da educação e da cultura já que conseguiu reduzir a elevada percentagem de analfabetismo (69,6% da população, em 1911). Para tal criou o ensino primário obrigatório e gratuito (dos 7 aos 10 anos), abrindo muitas escolas. Fundou as Universidades de Lisboa e Porto e reorganizou-se a Universidade de Coimbra. Abriram-se ainda cursos técnicos, museus, bibliotecas e universidades populares.

PRINCÍPIOS DOS FASCISMOS
O Fascismo e Nazismo obedecem a determinados princípios tais como:
Militarismo – Posse de grandes quantidades de armamento que lhe permitam dominar outras regiões e formar um Império
Imperialismo – necessidade de construir um Império e ter um espaço vital para os seus habitantes. Há uma dominação política, económica e cultural de um Estado sobre os outros Estados.
 Culto do Chefe - o chefe de cada nação possui todos os poderes, exigindo obediência total.  Totalitarismo - O Estado controla toda a vida económica, política, social e cultural. “ Tudo dentro do estado, nada fora do estado”.
 Nacionalismo - exalta a Nação, as suas personalidades e os momentos históricos mais gloriosos.
Corporativismo - Os patrões e assalariados unem-se em corporações da mesma atividade económica, sob controlo do estado. Para impor a sua autoridade, serviram-se de uma polícia política que perseguia os suspeitos e os prendia em campos de concentração ou eliminava-os.
Racismo ou Antissemitismo - O Nazismo considera a raça ariana superior e os judeus, ciganos e outros, inferiores, pelo que devem ser exterminados.


O ESTADO NOVO CONSEGUIU PERPETUAR O SEU REGIME 

O Estado Novo foi instituído, em Portugal com a Constituição de 1933 e que concentrava grande parte dos poderes no Presidente do Conselho de Ministros.
Catequização da juventude, através do livro único e Mocidade Portuguesa; criação da Legião Portuguesa para prolongar os ideais aprendidos na mocidade de defesa do chefe e do Império; defesa do colonialismo; autorização, apenas, de um partido único (União Nacional) bem como instituição da Censura e perseguição aos opositores políticos com a criação da Polícia política (PIDE) capaz de prender, torturar e levar os opositores para o campo de concentração do Tarrafal em Cabo Verde.  
Quando em 1968, Salazar foi vítima de um acidente, foi substituído por Marcelo Caetano que inaugurou a Primavera Marcelista, um governo que pretendia ser mais aberto e inovador, mas quase só muda os nomes às organizações pré existentes e matem os ministros de Salazar. Cria na União Nacional, uma ala liberal.

2ª GUERRA MUNDIAL
A Guerra começa a desenhar-se quando o partido Nazi eleva o número de adeptos e leva Hitler ao cargo de Chanceler da Alemanha, concentrando todos os poderes. A Alemanha sai da SDN e inicia a desobediência ao Tratado de Versalhes, com a remilitarização da Renânia, a invasão da Áustria e dos Sudetas. Esta situação leva os Aliados a assinarem o Pacto de Munique que pretendia travar a política expansionista nazi, mas conceder-lhe os territórios conquistados até ali. No entanto, Hitler, desobedece e invade a Checoslováquia e não pára perante nenhuma advertência, invadindo a Polónia, protegida pela França e Inglaterra. Inicia-se, então a 2ª Guerra mundial.
Inicialmente o plano é baseado numa guerra rápida que leva à ocupação de quase toda a Europa.
- O período de 1939 a 1941 foi marcado por vitórias do Eixo, lideradas pelas forças armadas da Alemanha, que conquistou o Norte da França, Jugoslávia, Polónia, Ucrânia, Noruega e territórios no norte da África. O Japão anexou a Manchúria, enquanto a Itália conquistava a Albânia e territórios da Líbia.
 - Em 1941 o Japão ataca a base militar norte-americana de Pearl Harbor no Oceano Pacífico (Havaí). Após este fato, considerado uma traição pelos norte-americanos, os estados Unidos entraram no conflito ao lado das forças aliadas.
 - De 1941 a 1945 ocorreram as derrotas do Eixo, iniciadas com as perdas sofridas pelos alemães no rigoroso inverno russo. Neste período, ocorre uma regressão das forças do Eixo que sofrem derrotas seguidas. Com a entrada dos EUA, os aliados ganharam força nas frentes de batalhas.
 Os desembarques da Normandia foram operações durante a invasão da Normandia pelos aliados, também conhecida como Operação Overlord e Operação Netuno, durante a Segunda Guerra Mundial. No dia 6 de junho de 1944 (chamado de Dia D), cerca de 100 mil soldados, com o apoio de 6 mil navios e 5 mil aviões, desembarcaram na costa da Normandia, França, abrindo uma nova frente de guerra no oeste. A operação foi a maior invasão anfíbia de todos os tempos, com o desembarque de mais de 160 000 tropas. Soldados e material foram transportados a partir do Reino Unido por aviões carregados de tropas e navios, desembarques de assalto, suporte aéreo, interdição naval do canal da Mancha e fogo naval e de apoio.

O conflito terminou em1945 com a rendição da Alemanha e Itália. O Japão, último país a assinar o tratado de rendição, ainda sofreu um forte ataque dos Estados Unidos, que atirou bombas atómicas sobre as cidades de Hiroshima e Nagazaki. Uma ação desnecessária que provocou a morte de milhares de cidadãos japoneses inocentes, deixando um rastro de destruição nestas cidades.
 Com o fim da guerra, a Alemanha foi desmilitarizada e dividida em quatro zonas de ocupação.
Os prejuízos foram enormes, principalmente para os países derrotados. Foram milhões de mortos e feridos, cidades destruídas, indústrias e zonas rurais arrasadas e dívidas incalculáveis. O racismo esteve presente e deixou uma ferida grave, principalmente na Alemanha, onde os nazis mandaram para campos de concentração e mataram aproximadamente seis milhões de judeus.
 Com o final do conflito, em 1945, foi criada a ONU ( Organização das Nações Unidas ), cujo objetivo principal seria a manutenção da paz entre as nações. Inicia-se também um período conhecido como Guerra Fria, colocando agora, em lados opostos, Estados Unidos e União Soviética. Uma disputa geopolítica entre o capitalismo norte-americano e o socialismo soviético, onde ambos países buscavam ampliar suas áreas de influência sem entrar em conflitos armados.

MOVIMENTO DE RESISTÊNCIA
A Resistência foi um movimento inicialmente formado por franceses, sob o apelo do General Francês De Gaulle, que não aceitavam a submissão do Estado Francês ao poder nazi, e que se encontravam desiludidos com Pétain e com a política colaboracionista. Os seus meios de luta foram a propaganda, atos sabotagem nas fábricas, nos depósitos e nas comunicações úteis para o inimigo. Ajudaram na libertação de toda a Europa ocidental.

 REVOLUÇÃO DO 25 DE ABRIL

- Descontentamento com a Guerra Colonial que ceifava vidas constantemente e não tinha em conta o sacrifício dos militares portugueses nessa guerra, já praticamente, perdida na Guiné, em 1973. Desgaste de todos os intervenientes, (13 anos) e elevado número de mortos e estropiados de guerra,
- A recusa à independência das colónias africanas
- Insatisfação popular devido ao regime autoritário e repressivo salazarista;
- A PIDE que perseguia, prendia, torturava, os que se opunham ao regime;
- A falta de liberdade de expressão (censura)
- Derrube do governo de Marcello Caetano pelo movimento das Forças Armadas
PRINCÍPIOS DO 25 DE ABRIL
Formulou os 3Ds
-DESCOLONIZAR - Pôs fim à guerra colonial
-DEMOCRATIZAR - Estabeleceu um regime democrático que estabeleceu as liberdades fundamentais.
Libertou os presos políticos
Estabeleceu um regime parlamentar
-DESENVOLVER - Estabeleceu princípios de desenvolvimento.