A
Democracia nasceu em Atenas com Clístenes e Péricles.
A
Democracia “… procura satisfazer o maior número de pessoas e não apenas uma
minoria; “ no tocante às leis, todos são iguais.”
Neste
regime participam todos os cidadãos com privilégios iguais entre si.
Ficam
de parte, os metecos, as mulheres e os escravos.
As
leis são discutidas na Eclésica ou assembleia do povo. Os cidadãos são
escolhidos para os cargos políticos por sorteio ou eleição.
Em Atenas, Clístenes e Péricles, no séc V a.
C., promoveram a participação de todos os cidadãos na vida da pólis.
O governo democrático de Péricles foi de tal
forma marcante que o século em que viveu, o quinto a. C., se denomina de “Século de Péricles”.
Todos os cidadãos podiam participar nos orgãos
políticos da pólis – Democracia Directa.
Na colina da Pnix, três ou quatro vezes por
mês, era hasteada a bandeira a convocar os cidadãos para a Assembleia.
Na colina do Areópago funcionava o Tribunal
que decidia da pena de morte.
Eram cidadãos os indivíduos de sexo masculino,
maiores de 18 anos, filho de pai e mãe ateniense. Tinham o direito e o dever de
participar no governo da polis. Só eles podiam possuir propriedades, não
estando sujeitas a impostos. Tinham o dever de cumprir o serviço militar e participação na discussão e aprovação das leis, nos órgãos próprios.
Que
limitações tinha a democracia ateniense?
As mulheres não podiam participar na vida
política. Cabia-lhes educar os filhos e gerir a casa.
Viviam na dependência de pais e maridos.
Permaneciam, grande parte do tempo, na parte feminina da casa – o Gineceu.
Os Metecos eram os estrangeiros residentes em
Atenas. Não podiam participar na vida da sua cidade. Dedicavam-se ao comércio e
ao artesanato, chegando a acumular grandes fortunas. Tinham o dever de cumprir
o serviço militar e de pagar impostos.
Os escravos não tinham nenhuns direitos.
Quem tentasse tomar o poder da pólis, era votado ao ostracismo (exílio)
Tal como outros, o filósofo Sócrates acusado
de corromper, a juventude foi condenado à morte.
Atenas tentou dominar outras cidades e fundou
a Liga de Delos, ou seja, foi imperialista.
1. Através da leitura e análise do
documento: “Discurso de Péricles” caracteriza a democracia ateniense.
“O nosso […] regime é democracia, porque
procura satisfazer o maior número de pessoas e não apenas uma minoria. As
nossas leis concedem os mesmos direitos a todos os cidadãos […] Só o valor de
cada cidadão conta para a atribuição de distinções e de honras. […] A pobreza
não impede que um cidadão capaz desempenhe cargos públicos na polis. […] Somos
tolerantes, mas mantemo-nos fiéis aos magistrados e às leis.”
Discurso de Péricles, in Tucídides, História
da Guerra do Peloponeso
2. A partir da consulta do manual, completa o seguinte
quadro:
3. Texto síntese
Apesar de Clístenes e
__________ terem posto em prática um regime ___________, não era
perfeito. A democracia ateniense estabeleceu a igualdade entre os homens
livres. Atenas ________ o direito de cidadania aos __________ estabelecidos
no seu território. Aos olhos dos _________ nenhuma sociedade podia
dispensar os _________, considerados por alguns seres inferiores. A
fim de consagrar as suas forças e inteligência à cidade, os _________
deviam estar aliviados das ocupações domésticas e dos trabalhos manuais; as
__________ deveriam viver no __________ e dedicar a sua inteligência à
gestão da casa e à educação dos filhos e não poderiam participar na vida
política. Havia, ainda, _______ à liberdade de expressão, o que levou alguns
cidadãos ao__________ ou à condenação ________. Atenas serviu-se, também da
Liga de Delos para impor a sua supremacia sobre os seus aliados, foi _________.
A democracia Ateniense tinha órgãos onde
os cidadãos participavam diretamente, como é o caso da _____________ e outros
onde participavam através dos seus representantes, como no caso de órgãos como
_________; _____________ e ___________. Neste regime havia um órgão
que fazia as leis ______; um órgão que as aprovava, depois de
grande discussão ; Os magistrados tinham o poder executivo e os tribunais o
________.
Neste sentido a Democracia representou na
verdade o exemplo da Grécia, já que, nessa altura, por exemplo, a cidade estado
de Esparta punha em prática uma __________ militar.
CORREÇÃO
1. A Democracia ateniense “procura
satisfazer o maior número de pessoas e não apenas uma minoria; “ no tocante às
leis, todos são iguais; Não é o facto de pertencer a uma classe, mas o
mérito, que dá acesso aos postos mais honrosos”; “a pobreza não é razão para
que alguém, sendo capaz de prestar serviços à cidade, seja impedido de
fazê-lo.”
2. Texto síntese
Apesar de Clístenes e Péricles terem posto
em prática um regime democrático, não era perfeito. A democracia ateniense
estabeleceu a igualdade entre os homens livres. Atenas concedeu o direito de
cidadania aos cidadãos estabelecidos no seu território. Aos olhos dos
atenienses nenhuma sociedade podia dispensar os escravos, considerados por
alguns, seres inferiores. A fim de consagrar as suas forças e inteligência à
cidade, os cidadãos deviam estar aliviados das ocupações domésticas e dos
trabalhos manuais; as mulheres deveriam viver no Gineceu e dedicar a sua
inteligência à gestão da casa e à educação dos filhos e não poderiam participar
na vida política. Havia, ainda, limitações à liberdade de expressão, o que
levou alguns cidadãos ao ostracismo ou à condenação à morte. Atenas serviu-se,
também da Liga de Delos para impor a sua supremacia sobre os seus aliados, foi
o imperialismo.
8º ano
Que princípios defendia o Iluminismo?
COMO SE DIFUNDIU O ILUMINISMO
Salão de Madame Geoffrin (meados do século XVIII)
OS
IDEAIS ILUMINISTAS DIFUNDIRAM-SE ATRAVÉS DE:
-
Clubes; cafés; salões; academias; jornais; livros (como a enciclopédia) e ainda
por ação da Maçonaria.
O
iluminismo - corrente de pensamento que defendia o homem iluminado pela razão
atingiria a Felicidade e o Progresso.
Defendia
os seguintes princípios:
Os
ideais iluministas difundiram-se através de:
Correção
Defendia
os seguintes princípios: Crença no valor da razão; ideia do
progresso; o direito à felicidade; espírito de tolerância; a soberania popular
e a divisão dos poderes.
Os
ideais iluministas difundiram-se através de: Clubes, cafés, salões, academias, jornais, livros (como a enciclopédia)
e ainda por ação da maçonaria.
Filósofos
iluministas: Condorcet; Rousseau;
Voltaire; Montesquieu; Diderot e
d´Alembert.
Os
iluministas lutavam contra desigualdade social, a intolerância, a ignorância
(falta de instrução) do povo.
Tal
como as ideias defendidas pelo iluminismo, também hoje, as Nações Unidas
defendem a igualdade, a instrução e o progresso universal, para o bem-estar das
populações. Os iluministas defendem o princípio da Soberania popular e da
divisão dos poderes.
1ª Guerra Mundial
As
rivalidades entre as grandes potência
industriais levam-nas à África e à Ásia. Na África, a sua concorrência torna
urgente a realização de uma conferência que dite as regras de ocupação: é a
conferência de Berlim que define o princípio de ocupação efetiva. Também nas
Balcãs; na Alsácia Lorena e na Ásia surgem pontos de tensão que levam à
formação dos blocos: Tríplice Entente (Grã- Bretanha; França; Rússia)
Tríplice
Aliança (Alemanha; Áustria- Hungria; Itália) que fazem uma corrida aos
armamentos. No entanto, é o Assassinato do herdeiro do Império Austro-Húngaro,
Francisco Fernando, em Sarajevo, no dia 28 de Junho de 1914 que dá o pontapé de
saída para o início da Guerra.
Portugal
entrou na Primeira Guerra Mundial, para defender as suas colónias africanas,
garantindo a sua posse, para obter o reconhecimento do regime republicano ao
lado dos Aliados, como o CEP, Corpo Expedicionário Português que, embora mal equipado, lutou
bravamente. Releva-se a Batalha de La Lys, na Flandres. A 9 de abril de 1918.
A
primeira guerra desenvolveu-se em 3
fases:
Guerra de movimentos de
avanços rápidos - 1914
Guerra das Trincheiras
– Cada exército procurava defender as suas posições e impedir o avanço do
adversário, permanecendo numa extensa rede de abrigos e valas no solo. As
condições de vida nas trincheiras eram muito penosas para os soldados.
Guerra
de movimentos, 1918 - as ofensivas
finais.
A 1ª REPÚBLICA
No
final do século XX, o descontentamento social perante a Monarquia era visível
nas frequentes manifestações e greves, muitas delas lideradas pelo partido
republicano e socialista; a balança comercial mostrava um saldo negativo; a indústria
portuguesa estava atrasada em relação aos países europeus; a maioria da
população ativa dedicava-se à agricultura também atrasada; o operariado e as
classes médias viram as suas condições de vida agravarem-se com o aumento de
impostos, aspirando, assim, à mudança do regime.
Com
a instauração da República, a igreja ficou descontente com a instituição do
estado Laico, que separava a Igreja do Estado, expropriava os bens das Ordens
Religiosas, até ali com grande influência na sociedade portuguesa, nacionalizando-os.
A
primeira República conseguiu resultados positivos, essencialmente, a nível da
educação e da cultura já que conseguiu reduzir a elevada percentagem de
analfabetismo (69,6% da população, em 1911). Para tal criou o ensino primário
obrigatório e gratuito (dos 7 aos 10 anos), abrindo muitas escolas. Fundou as Universidades
de Lisboa e Porto e reorganizou-se a Universidade de Coimbra. Abriram-se ainda cursos
técnicos, museus, bibliotecas e universidades populares.
PRINCÍPIOS
DOS FASCISMOS
O
Fascismo e Nazismo obedecem a determinados princípios tais como:
Militarismo
– Posse de grandes quantidades de armamento que lhe permitam dominar outras
regiões e formar um Império
Imperialismo
– necessidade de construir um Império e ter um espaço vital para os seus
habitantes. Há uma dominação política, económica e cultural de um Estado sobre
os outros Estados.
Culto do Chefe - o chefe de cada nação possui todos
os poderes, exigindo obediência total. Totalitarismo
- O Estado controla toda a vida económica, política, social e cultural. “ Tudo
dentro do estado, nada fora do estado”.
Nacionalismo - exalta a Nação, as suas
personalidades e os momentos históricos mais gloriosos.
Corporativismo
- Os patrões e assalariados unem-se em corporações da mesma atividade económica,
sob controlo do estado. Para impor a sua autoridade, serviram-se de uma polícia
política que perseguia os suspeitos e os prendia em campos de concentração ou
eliminava-os.
Racismo
ou Antissemitismo - O Nazismo considera a raça ariana superior e os judeus,
ciganos e outros, inferiores, pelo que devem ser exterminados.
O
ESTADO NOVO CONSEGUIU PERPETUAR O SEU REGIME
O
Estado Novo foi instituído, em Portugal com a Constituição de 1933 e que
concentrava grande parte dos poderes no Presidente do Conselho de Ministros.
Catequização
da juventude, através do livro único e Mocidade Portuguesa; criação da Legião
Portuguesa para prolongar os ideais aprendidos na mocidade de defesa do chefe e
do Império; defesa do colonialismo; autorização, apenas, de um partido único
(União Nacional) bem como instituição da Censura e perseguição aos opositores
políticos com a criação da Polícia política (PIDE) capaz de prender, torturar e
levar os opositores para o campo de concentração do Tarrafal em Cabo Verde.
Quando
em 1968, Salazar foi vítima de um acidente, foi substituído por Marcelo Caetano
que inaugurou a Primavera Marcelista, um governo que pretendia ser mais aberto
e inovador, mas quase só muda os nomes às organizações pré existentes e matem
os ministros de Salazar. Cria na União Nacional, uma ala liberal.
2ª
GUERRA MUNDIAL
A
Guerra começa a desenhar-se quando o partido Nazi eleva o número de adeptos e
leva Hitler ao cargo de Chanceler da Alemanha, concentrando todos os poderes. A
Alemanha sai da SDN e inicia a desobediência ao Tratado de Versalhes, com a remilitarização
da Renânia, a invasão da Áustria e dos Sudetas. Esta situação leva os Aliados a
assinarem o Pacto de Munique que pretendia travar a política expansionista
nazi, mas conceder-lhe os territórios conquistados até ali. No entanto, Hitler,
desobedece e invade a Checoslováquia e não pára perante nenhuma advertência,
invadindo a Polónia, protegida pela França e Inglaterra. Inicia-se, então a 2ª
Guerra mundial.
Inicialmente
o plano é baseado numa guerra rápida que leva à ocupação de quase toda a
Europa.
-
O período de 1939 a 1941 foi marcado por vitórias do Eixo, lideradas pelas
forças armadas da Alemanha, que conquistou o Norte da França, Jugoslávia, Polónia,
Ucrânia, Noruega e territórios no norte da África. O Japão anexou a Manchúria,
enquanto a Itália conquistava a Albânia e territórios da Líbia.
- Em 1941 o Japão ataca a base militar
norte-americana de Pearl Harbor no Oceano Pacífico (Havaí). Após este fato,
considerado uma traição pelos norte-americanos, os estados Unidos entraram no
conflito ao lado das forças aliadas.
- De 1941 a 1945 ocorreram as derrotas do
Eixo, iniciadas com as perdas sofridas pelos alemães no rigoroso inverno russo.
Neste período, ocorre uma regressão das forças do Eixo que sofrem derrotas
seguidas. Com a entrada dos EUA, os aliados ganharam força nas frentes de
batalhas.
Os desembarques da Normandia foram operações
durante a invasão da Normandia pelos aliados, também conhecida como Operação
Overlord e Operação Netuno, durante a Segunda Guerra Mundial. No dia 6 de junho
de 1944 (chamado de Dia D), cerca de 100 mil soldados, com o apoio de 6 mil
navios e 5 mil aviões, desembarcaram na costa da Normandia, França, abrindo uma
nova frente de guerra no oeste. A operação foi a maior invasão anfíbia de todos
os tempos, com o desembarque de mais de 160 000 tropas. Soldados e material
foram transportados a partir do Reino Unido por aviões carregados de tropas e
navios, desembarques de assalto, suporte aéreo, interdição naval do canal da
Mancha e fogo naval e de apoio.
O
conflito terminou em1945 com a rendição da Alemanha e Itália. O Japão, último
país a assinar o tratado de rendição, ainda sofreu um forte ataque dos Estados
Unidos, que atirou bombas atómicas sobre as cidades de Hiroshima e Nagazaki.
Uma ação desnecessária que provocou a morte de milhares de cidadãos japoneses
inocentes, deixando um rastro de destruição nestas cidades.
Com o fim da guerra, a Alemanha foi
desmilitarizada e dividida em quatro zonas de ocupação.
Os
prejuízos foram enormes, principalmente para os países derrotados. Foram
milhões de mortos e feridos, cidades destruídas, indústrias e zonas rurais
arrasadas e dívidas incalculáveis. O racismo esteve presente e deixou uma
ferida grave, principalmente na Alemanha, onde os nazis mandaram para campos de
concentração e mataram aproximadamente seis milhões de judeus.
Com o final do conflito, em 1945, foi criada a
ONU ( Organização das Nações Unidas ), cujo objetivo principal seria a
manutenção da paz entre as nações. Inicia-se também um período conhecido como
Guerra Fria, colocando agora, em lados opostos, Estados Unidos e União
Soviética. Uma disputa geopolítica entre o capitalismo norte-americano e o
socialismo soviético, onde ambos países buscavam ampliar suas áreas de
influência sem entrar em conflitos armados.
MOVIMENTO
DE RESISTÊNCIA
A
Resistência foi um movimento inicialmente formado por franceses, sob o apelo do
General Francês De Gaulle, que não aceitavam a submissão do Estado Francês ao
poder nazi, e que se encontravam desiludidos com Pétain e com a política
colaboracionista. Os seus meios de luta foram a propaganda, atos sabotagem nas
fábricas, nos depósitos e nas comunicações úteis para o inimigo. Ajudaram na
libertação de toda a Europa ocidental.
REVOLUÇÃO DO 25 DE ABRIL
-
Descontentamento com a Guerra Colonial que ceifava vidas constantemente e não
tinha em conta o sacrifício dos militares portugueses nessa guerra, já
praticamente, perdida na Guiné, em 1973. Desgaste de todos os intervenientes,
(13 anos) e elevado número de mortos e estropiados de guerra,
-
A recusa à independência das colónias africanas
-
Insatisfação popular devido ao regime autoritário e repressivo salazarista;
-
A PIDE que perseguia, prendia, torturava, os que se opunham ao regime;
-
A falta de liberdade de expressão (censura)
-
Derrube do governo de Marcello Caetano pelo movimento das Forças Armadas
PRINCÍPIOS
DO 25 DE ABRIL
Formulou
os 3Ds
-DESCOLONIZAR
- Pôs fim à guerra colonial
-DEMOCRATIZAR
- Estabeleceu um regime democrático que estabeleceu as liberdades fundamentais.
Libertou
os presos políticos
Estabeleceu
um regime parlamentar
-DESENVOLVER
- Estabeleceu princípios de desenvolvimento.
